{"id":2171,"date":"2017-03-31T22:07:46","date_gmt":"2017-03-31T20:07:46","guid":{"rendered":"http:\/\/vienna.boxhead.hu\/hu\/?page_id=2171"},"modified":"2018-07-04T23:11:25","modified_gmt":"2018-07-04T21:11:25","slug":"enek-fotargy","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/egressybeni.hu\/viennakons\/oktatas\/tanszekek\/igp-ba\/jazzpop-rock-szak\/enek-fotargy\/","title":{"rendered":"\u00c9nek"},"content":{"rendered":"

C\u00e9l:<\/u><\/strong><\/p>\n

Alapvet\u0151 feladat a hangk\u00e9pz\u00e9sben r\u00e9szt vev\u0151 appar\u00e1tus anat\u00f3miai fel\u00e9p\u00edt\u00e9s\u00e9nek ismertet\u00e9se, a hangk\u00e9pz\u00e9s fiziol\u00f3gi\u00e1j\u00e1nak tudatos\u00edt\u00e1sa, a hall\u00e1s \u00e9s a zenei mem\u00f3ria fejleszt\u00e9se, valamint a helyes, c\u00e9lravezet\u0151 gyakorl\u00e1s (\u00f6nfigyelem, \u00f6nfegyelem) elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1sa.<\/p>\n

Fontos a jazz k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 st\u00edlusainak ismerete, a st\u00edlusjegyek haszn\u00e1lata, a jazz\u2013t\u00f6rt\u00e9net \u00e9s napjaink jelent\u0151s \u00e9nekes egy\u00e9nis\u00e9geinek bemutat\u00e1sa. Az el\u0151ad\u00f3i attit\u0171d \u00e9s a m\u0171v\u00e9szi el\u0151ad\u00e1sm\u00f3d mibenl\u00e9t\u00e9nek megfogalmaz\u00e1sa.<\/p>\n

Feladat<\/u><\/strong><\/p>\n

    \n
  1. helyes l\u00e9gz\u00e9st;<\/li>\n
  2. helyes hangind\u00edt\u00e1st, a hangk\u00e9pz\u00e9st, az inton\u00e1ci\u00f3t, az artikul\u00e1ci\u00f3t, a rezonanci\u00e1t;<\/li>\n
  3. a st\u00edlusos fraze\u00e1l\u00e1st (temp\u00f3, ritmus, dallam, sz\u00f6veg megform\u00e1l\u00e1s);<\/li>\n
  4. a helyes kiejt\u00e9st.<\/li>\n<\/ol>\n

    K\u00fcl\u00f6n\u00f6s figyelmet<\/strong><\/u><\/p>\n

      \n
    1. a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 st\u00edlus\u00fa, temp\u00f3j\u00fa (szving, bossa nova, p\u00e1ratlan, blues, stb.) jazz\u2013sztenderdekb\u0151l \u2013 \u2013 \u00e1ll\u00f3 reperto\u00e1r kialak\u00edt\u00e1s\u00e1ra;<\/li>\n
    2. egyszer\u0171 t\u00e9mavari\u00e1ci\u00f3k \u00e9nekl\u00e9s\u00e9re (\u00fan. extra\u2013\u00e9nekl\u00e9s).<\/li>\n<\/ol>\n

      K\u00e9szs\u00e9gfejleszt\u0151 improviz\u00e1ci\u00f3s gyakorlatokkal a zenei fejl\u0151d\u00e9s\u00e9t, <\/u><\/strong><\/p>\n

        \n
      1. h\u00e1rmashangzatok (D\u00far, moll, sz\u0171k\u00edtett, B\u0151v\u00edtett) \u00e9s ford\u00edt\u00e1saik \u00e9nekl\u00e9s\u00e9re;<\/li>\n
      2. a leggyakoribb n\u00e9gyeshangzatok (m7, moll major, D7, d\u00far major, m7b5) \u00e9nekl\u00e9s\u00e9re;<\/li>\n
      3. diatonikus r\u00f6gt\u00f6nz\u00e9s egyszer\u0171 harm\u00f3nia fordulatokra (pl. II\u2013V\u2013I, I\u2013VI\u2013II\u2013V\u2013I);<\/li>\n
      4. r\u00f6gt\u00f6nz\u00e9s blues s\u00e9m\u00e1ra;<\/li>\n
      5. r\u00f6gt\u00f6nz\u00e9s a tanult t\u00e9m\u00e1k k\u00f6r\u00e9re;<\/li>\n
      6. transzkripci\u00f3k \u00e9nekl\u00e9s\u00e9re a felv\u00e9tellel egy\u00fctt.
        \n<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

        1-2. \u00e9vfolyam <\/strong><\/p>\n

        Hangk\u00e9pz\u00e9s, \u00e9nektechnika fejleszt\u00e9se<\/em><\/strong><\/p>\n

          \n
        1. Az \u00fagynevezett rekeszl\u00e9gz\u00e9s automatiz\u00e1l\u00e1sa.<\/li>\n
        2. A hangk\u00e9pz\u00e9s \u00e9s rezonancia tudatos haszn\u00e1lata.<\/li>\n
        3. Hangmagass\u00e1g, hanger\u0151, hangsz\u00edn tudatos haszn\u00e1lata.<\/li>\n
        4. L\u00e9gz\u0151\u2013, fon\u00e1ci\u00f3\u2013, artikul\u00e1ci\u00f3\u2013 \u00e9s rezonancia\u2013gyakorlatok.<\/li>\n
        5. Inton\u00e1ci\u00f3s gyakorlatok.<\/li>\n
        6. A v\u00e1zizomzat fesz\u00fclts\u00e9g mentes\u00edt\u00e9se, az eg\u00e9sz testtart\u00e1s old\u00e1sa.<\/li>\n
        7. A hangterjedelmet, hangfekv\u00e9st \u00e9s technikai felk\u00e9sz\u00fclts\u00e9get figyelembevev\u0151 darabv\u00e1laszt\u00e1s.<\/li>\n<\/ol>\n

          Improviz\u00e1ci\u00f3s k\u00e9szs\u00e9g fejleszt\u00e9se<\/strong><\/em><\/p>\n

            \n
          1. Dallam\u2013 \u00e9s ritmusgyakorlatok.<\/li>\n
          2. St\u00edlusos t\u00e9ma\u00e9nekl\u00e9s t\u00e9mavari\u00e1ci\u00f3val.<\/li>\n
          3. H\u00e1rmashangzatok \u00e9s ford\u00edt\u00e1saik, n\u00e9gyeshangzatok (m7, moll major, D7, d\u00far major, m7b5) alaphelyzetben val\u00f3 \u00e9nekl\u00e9se (alaphangr\u00f3l felfel\u00e9, majd szeptimhangr\u00f3l lefel\u00e9 kromatikusan sk\u00e1laszer\u0171en, majd k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 egym\u00e1st\u00f3l t\u00e1voll\u00e9v\u0151 hangmagass\u00e1gokban), dallamf\u0171z\u00e9s.<\/li>\n
          4. Az elsaj\u00e1t\u00edtott harm\u00f3ni\u00e1k \u00e9nekl\u00e9se II\u2013V\u2013I\u2013es, vagy m\u00e1s egyszer\u0171 kadenci\u00e1ra, el\u0151sz\u00f6r egy hangnemben, majd modul\u00e1lva mindig m\u00e1s hangnemben.<\/li>\n
          5. A harm\u00f3ni\u00e1k \u00e9nekl\u00e9s\u00e9n t\u00fal, adott kadenci\u00e1kra szabad improviz\u00e1ci\u00f3.<\/li>\n
          6. Transzkripci\u00f3k.<\/li>\n<\/ol>\n

            Aj\u00e1nlott tananyag<\/em><\/strong><\/p>\n

              \n
            1. Ker\u00e9nyi Mikl\u00f3s Gy\u00f6rgy: Az \u00e9nekl\u00e9s m\u0171v\u00e9szete \u00e9s pedag\u00f3gi\u00e1ja<\/li>\n
            2. Ker\u00e9nyi Mikl\u00f3s Gy\u00f6rgy \u2013 Ker\u00e9nyin\u00e9 K\u00e9ri Margit: \u00c9nekiskola I.\u2013 II.<\/li>\n
            3. Jazz Fake Book<\/li>\n
            4. New Real Book \u2013 Volume I.<\/li>\n
            5. New Real Book \u2013 Volume II.<\/li>\n
            6. New Real Book \u2013 Volume III.<\/li>\n
            7. Michelle Weir: Jazz Singers Handbook<\/li>\n
            8. Michelle Weir: Vocal Improvisation<\/li>\n
            9. Paris Rutherford: The Vocal Jazz Ensemble<\/li>\n
            10. Denis DiBlasio: Guide for Jazz and Scat Vocalists<\/li>\n
            11. Jamey Aebersold: Jazz Ear Training<\/li>\n<\/ol>\n

              K\u00f6vetelm\u00e9nyek<\/em><\/strong><\/p>\n

                \n
              1. Helyes l\u00e9gz\u00e9s, testtart\u00e1s, hangszalagfunkci\u00f3, rezonancia<\/li>\n
              2. Tiszta inton\u00e1ci\u00f3<\/li>\n
              3. Az el\u0151ad\u00e1si darabok sz\u00f6veg\u00e9nek \u00e9rt\u00e9se, helyes kiejt\u00e9se<\/li>\n
              4. Jazzes fraze\u00e1l\u00e1s\u00fa, st\u00edlusos t\u00e9ma\u00e9nekl\u00e9s<\/li>\n
              5. T\u00e9mavari\u00e1ci\u00f3<\/li>\n
              6. H\u00e1rmashangzatok \u00e9s ford\u00edt\u00e1saik, n\u00e9gyeshangzatok \u00e9nekl\u00e9se, dallamf\u0171z\u00e9s<\/li>\n
              7. R\u00f6gt\u00f6nz\u00e9s II\u2013V\u2013I\u2013re<\/li>\n
              8. Egyszer\u0171 transzkripci\u00f3k<\/li>\n<\/ol>\n

                \u00c9v v\u00e9gi vizsga aj\u00e1nlott anyaga<\/em><\/strong><\/p>\n

                  \n
                1. H\u00e1rom k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 temp\u00f3j\u00fa (p\u00e1ratlan, ballada, latin, szving stb.) jazz\u2013sztenderd el\u0151ad\u00e1sa t\u00e9ma \u2013 extra \u2013 t\u00e9ma<\/em> kidolgoz\u00e1sban, kotta n\u00e9lk\u00fcl.<\/li>\n
                2. Transzkripci\u00f3 el\u0151ad\u00e1sa (kotta haszn\u00e1lhat\u00f3).<\/li>\n
                3. II \u2013 V \u2013 I \u2013 re r\u00f6gt\u00f6nz\u00e9s.
                  \n<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                  3.-4. \u00e9vfolyam
                  \n<\/em><\/strong><\/p>\n

                  Hangk\u00e9pz\u00e9s, \u00e9nektechnika fejleszt\u00e9se<\/em><\/strong><\/p>\n

                    \n
                  1. A hangk\u00e9pz\u00e9s \u00e9s rezonancia tudatos\u00edt\u00e1sa.<\/li>\n
                  2. L\u00e9gz\u0151\u2013, fon\u00e1ci\u00f3\u2013, artikul\u00e1ci\u00f3\u2013 \u00e9s rezonancia\u2013gyakorlatok.<\/li>\n
                  3. Inton\u00e1ci\u00f3s gyakorlatok.<\/li>\n
                  4. A v\u00e1zizomzat fesz\u00fclts\u00e9gmentes\u00edt\u00e9se, az eg\u00e9sz testtart\u00e1s old\u00e1sa.<\/li>\n
                  5. A hangterjedelmet, hangfekv\u00e9st \u00e9s technikai felk\u00e9sz\u00fclts\u00e9get figyelembevev\u0151 darabv\u00e1laszt\u00e1s.<\/li>\n<\/ol>\n

                    Improviz\u00e1ci\u00f3s k\u00e9szs\u00e9g fejleszt\u00e9se<\/strong><\/em><\/p>\n

                      \n
                    1. Dallam\u2013 \u00e9s ritmusgyakorlatok<\/li>\n
                    2. St\u00edlusos t\u00e9ma\u00e9nekl\u00e9s, t\u00e9mavari\u00e1ci\u00f3val.<\/li>\n
                    3. Harm\u00f3ni\u00e1k (h\u00e1rmas\u2013, n\u00e9gyeshangzatok) \u00e9s pentaton sk\u00e1l\u00e1k \u00e9nekl\u00e9se.<\/li>\n
                    4. M\u00e1r meg\u00edrt II\u2013V\u2013I\u2013es gyakorlatok megtanul\u00e1sa.<\/li>\n
                    5. Transzkripci\u00f3k.<\/li>\n<\/ol>\n

                      Aj\u00e1nlott tananyag<\/em><\/strong><\/p>\n

                        \n
                      1. Ker\u00e9nyi Mikl\u00f3s Gy\u00f6rgy: Az \u00e9nekl\u00e9s m\u0171v\u00e9szete \u00e9s pedag\u00f3gi\u00e1ja<\/li>\n
                      2. Ker\u00e9nyi Mikl\u00f3s Gy\u00f6rgy \u2013 Ker\u00e9nyin\u00e9 K\u00e9ri Margit: \u00c9nekiskola I.\u2013 II.<\/li>\n
                      3. Jazz Fake Book<\/li>\n
                      4. Michelle Weir: Jazz Singers Handbook<\/li>\n
                      5. Michelle Weir: Vocal Improvisation<\/li>\n
                      6. Paris Rutherford: The Vocal Jazz Ensemble<\/li>\n
                      7. Denis DiBlasio: Guide for Jazz and Scat Vocalists<\/li>\n
                      8. Jamey Aebersold: Jazz Ear Training<\/li>\n
                      9. Jay Clayton: Jazz Vocal Practice Series Vol. I., Vol. II.<\/li>\n
                      10. Kirby Shaw: Vocal Jazz Style<\/li>\n
                      11. Chet Baker: Greatest Scat Solos<\/li>\n
                      12. Bob Stoloff: Scat! Vocal Improvisation<\/li>\n
                      13. Jim Snidero: Jazz Conception for Scat Vocals<\/li>\n
                      14. Steve Zegree: The Complete Guide To Teaching Vocal Jazz<\/li>\n
                      15. Charlie Parker: Omnibook<\/li>\n<\/ol>\n

                        K\u00f6vetelm\u00e9nyek<\/em><\/strong><\/p>\n

                          \n
                        1. Helyes l\u00e9gz\u00e9s, testtart\u00e1s, hangszalagfunkci\u00f3, rezonancia<\/li>\n
                        2. Tiszta inton\u00e1ci\u00f3<\/li>\n
                        3. Az el\u0151ad\u00e1si darabok sz\u00f6veg\u00e9nek \u00e9rt\u00e9se, helyes kiejt\u00e9se<\/li>\n
                        4. Jazzes fraze\u00e1l\u00e1s\u00fa, st\u00edlusos t\u00e9ma\u00e9nekl\u00e9s<\/li>\n
                        5. T\u00e9mavari\u00e1ci\u00f3<\/li>\n
                        6. H\u00e1rmashangzatok, n\u00e9gyeshangzatok, pentaton sk\u00e1l\u00e1k \u00e9nekl\u00e9se, dallamf\u0171z\u00e9s<\/li>\n
                        7. R\u00f6gt\u00f6nz\u00e9s II\u2013V\u2013I\u2013re<\/li>\n
                        8. Egyszer\u0171 transzkripci\u00f3k<\/li>\n<\/ol>\n

                          \u00c9v v\u00e9gi vizsga aj\u00e1nlott anyaga<\/strong><\/em><\/p>\n

                            \n
                          1. H\u00e1rom k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 temp\u00f3j\u00fa (p\u00e1ratlan, ballada, latin, szving stb.) jazz\u2013sztenderd el\u0151ad\u00e1sa t\u00e9ma \u2013 extra \u2013 t\u00e9ma<\/em> kidolgoz\u00e1sban, kotta n\u00e9lk\u00fcl.<\/li>\n
                          2. Transzkripci\u00f3 el\u0151ad\u00e1sa (kotta haszn\u00e1lhat\u00f3).<\/li>\n
                          3. R\u00f6gt\u00f6nz\u00e9s adott harm\u00f3niafordulatokra.<\/li>\n<\/ol>\n

                            5-6. \u00e9vfolyam<\/strong><\/p>\n

                            Hangk\u00e9pz\u00e9s, \u00e9nektechnika fejleszt\u00e9se<\/strong><\/em><\/p>\n

                              \n
                            1. L\u00e9gz\u0151\u2013, fon\u00e1ci\u00f3\u2013, artikul\u00e1ci\u00f3\u2013 \u00e9s rezonancia\u2013gyakorlatok.<\/li>\n
                            2. Inton\u00e1ci\u00f3s gyakorlatok.<\/li>\n
                            3. A hangterjedelmet, hangfekv\u00e9st \u00e9s technikai felk\u00e9sz\u00fclts\u00e9get figyelembevev\u0151 darabv\u00e1laszt\u00e1s.<\/li>\n<\/ol>\n

                              Improviz\u00e1ci\u00f3s k\u00e9szs\u00e9g fejleszt\u00e9se<\/strong><\/em><\/p>\n

                                \n
                              1. Dallam\u2013 \u00e9s ritmusgyakorlatok.<\/li>\n
                              2. St\u00edlusos t\u00e9ma\u00e9nekl\u00e9s, t\u00e9mavari\u00e1ci\u00f3val.<\/li>\n
                              3. Harm\u00f3ni\u00e1k \u00e9s mod\u00e1lis sk\u00e1l\u00e1k \u00e9nekl\u00e9se, ezek gyakoroltat\u00e1sa<\/li>\n
                              4. A funkci\u00f3k elm\u00e9ly\u00edt\u00e9se, valamint tudatos\u00edt\u00e1sa annak, hogy a tanult harm\u00f3ni\u00e1kra milyen sk\u00e1l\u00e1t \u00e9nekelhet\u00fcnk.<\/li>\n
                              5. Sk\u00e1l\u00e1k \u00e9nekl\u00e9se II\u2013V\u2013I\u2013es, \u00e9s m\u00e1s egyszer\u0171 kadenci\u00e1kra<\/li>\n
                              6. Diatonikus sk\u00e1lagyakorlatok: adott sk\u00e1la hangjaira \u00e9p\u00fcl\u0151 h\u00e1rmashangzatok \u00e9nekl\u00e9se (el\u0151sz\u00f6r alaphangr\u00f3l, majd tercr\u0151l, kvintr\u0151l, szeptimr\u0151l).<\/li>\n
                              7. Egyszer\u0171bb, majd bonyolultabb (modul\u00e1l\u00f3) harm\u00f3niamenet\u0171 sztenderd hangzatainak \u00e9nekl\u00e9se<\/li>\n
                              8. Egy adott sztenderd horizont\u00e1lis kidolgoz\u00e1sa, majd a tanult sk\u00e1l\u00e1kkal t\u00f6rt\u00e9n\u0151 \u00e9nekl\u00e9se.<\/li>\n
                              9. A tanult t\u00e9m\u00e1k harm\u00f3niak\u00f6r\u00e9re improviz\u00e1ci\u00f3<\/li>\n
                              10. Transzkripci\u00f3k.
                                \n<\/u><\/li>\n<\/ol>\n

                                Aj\u00e1nlott tananyag<\/em><\/strong><\/p>\n

                                  \n
                                1. Ker\u00e9nyi Mikl\u00f3s Gy\u00f6rgy: Az \u00e9nekl\u00e9s m\u0171v\u00e9szete \u00e9s pedag\u00f3gi\u00e1ja<\/li>\n
                                2. Ker\u00e9nyi Mikl\u00f3s Gy\u00f6rgy \u2013 Ker\u00e9nyin\u00e9 K\u00e9ri Margit: \u00c9nekiskola I.\u2013 II.<\/li>\n
                                3. Jazz Fake Book<\/li>\n
                                4. Michelle Weir: Vocal Improvisation<\/li>\n
                                5. Paris Rutherford: The Vocal Jazz Ensemble<\/li>\n
                                6. Denis DiBlasio: Guide for Jazz and Scat Vocalists<\/li>\n
                                7. Jamey Aebersold: Jazz Ear Training<\/li>\n
                                8. Jay Clayton: Jazz Vocal Practice Series Vol. I., Vol. II.<\/li>\n
                                9. Kirby Shaw: Vocal Jazz Style<\/li>\n
                                10. Chet Baker: Greatest Scat Solos<\/li>\n
                                11. Bob Stoloff: Scat! Vocal Improvisation<\/li>\n
                                12. Jim Snidero: Jazz Conception for Scat Vocals<\/li>\n
                                13. Steve Zegree: The Complete Guide To Teaching Vocal Jazz<\/li>\n
                                14. Charlie Parker: Omnibook<\/li>\n<\/ol>\n

                                  K\u00f6vetelm\u00e9nyek<\/strong><\/em><\/p>\n

                                    \n
                                  1. Helyes l\u00e9gz\u00e9s, testtart\u00e1s, hangszalagfunkci\u00f3, rezonancia<\/li>\n
                                  2. Tiszta inton\u00e1ci\u00f3<\/li>\n
                                  3. Az el\u0151ad\u00e1si darabok sz\u00f6veg\u00e9nek \u00e9rt\u00e9se, helyes kiejt\u00e9se<\/li>\n
                                  4. Jazzes fraze\u00e1l\u00e1s\u00fa, st\u00edlusos t\u00e9ma\u00e9nekl\u00e9s<\/li>\n
                                  5. T\u00e9mavari\u00e1ci\u00f3<\/li>\n
                                  6. Harm\u00f3ni\u00e1k, mod\u00e1lis sk\u00e1l\u00e1k \u00e9nekl\u00e9se, dallamf\u0171z\u00e9s<\/li>\n
                                  7. R\u00f6gt\u00f6nz\u00e9s a tanult t\u00e9m\u00e1k harm\u00f3niak\u00f6r\u00e9re<\/li>\n
                                  8. Transzkripci\u00f3k<\/li>\n<\/ol>\n

                                    \u00c9v v\u00e9gi vizsga aj\u00e1nlott anyaga<\/em><\/strong><\/p>\n

                                      \n
                                    1. H\u00e1rom k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 temp\u00f3j\u00fa (p\u00e1ratlan, ballada, latin, szving stb.)<\/li>\n
                                    2. jazz\u2013sztenderd el\u0151ad\u00e1sa t\u00e9ma \u2013 extra \u2013 improviz\u00e1ci\u00f3 \u2013 t\u00e9ma<\/em> kidolgoz\u00e1sban, kotta n\u00e9lk\u00fcl.<\/li>\n
                                    3. Transzkripci\u00f3 el\u0151ad\u00e1sa (kotta haszn\u00e1lhat\u00f3).
                                      \n<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                                      7-8. \u00e9vfolyam<\/strong><\/p>\n

                                      Hangk\u00e9pz\u00e9s, \u00e9nektechnika fejleszt\u00e9se<\/em><\/strong><\/p>\n

                                        \n
                                      1. L\u00e9gz\u0151\u2013, fon\u00e1ci\u00f3\u2013, artikul\u00e1ci\u00f3\u2013 \u00e9s rezonancia\u2013gyakorlatok.<\/li>\n
                                      2. Inton\u00e1ci\u00f3s gyakorlatok.<\/li>\n
                                      3. A hangterjedelmet, hangfekv\u00e9st \u00e9s technikai felk\u00e9sz\u00fclts\u00e9get figyelembevev\u0151 darabv\u00e1laszt\u00e1s.<\/li>\n<\/ol>\n

                                        Improviz\u00e1ci\u00f3s k\u00e9szs\u00e9g fejleszt\u00e9se<\/strong><\/em><\/p>\n

                                          \n
                                        1. Dallam\u2013 \u00e9s ritmusgyakorlatok.<\/li>\n
                                        2. St\u00edlusos t\u00e9ma\u00e9nekl\u00e9s t\u00e9mavari\u00e1ci\u00f3val.<\/li>\n
                                        3. Harm\u00f3ni\u00e1k, a pentaton, a mod\u00e1lis, az \u00f6sszhangzatos \u00e9s melodikus moll moduszainak \u00e9nekl\u00e9se, a sk\u00e1l\u00e1kra \u00e9p\u00fcl\u0151 n\u00e9gyeshangzatok \u00e9nekl\u00e9se.<\/li>\n
                                        4. A blues sk\u00e1la \u00e9s a blues\u2013k\u00f6r harm\u00f3ni\u00e1inak \u00e9nekl\u00e9se \u00e9s ezek gyakorl\u00e1sa blues\u2013k\u00f6rre (pl. a tan\u00e1rral n\u00e9gyezve).<\/li>\n
                                        5. Transzkripci\u00f3k.<\/li>\n
                                        6. A tanult t\u00e9m\u00e1k harm\u00f3niak\u00f6r\u00e9re \u00e9s blues\u2013k\u00f6rre improviz\u00e1ci\u00f3.<\/li>\n<\/ol>\n

                                          Aj\u00e1nlott tananyag<\/em><\/strong><\/p>\n

                                            \n
                                          1. Ker\u00e9nyi Mikl\u00f3s Gy\u00f6rgy: Az \u00e9nekl\u00e9s m\u0171v\u00e9szete \u00e9s pedag\u00f3gi\u00e1ja<\/li>\n
                                          2. Ker\u00e9nyi Mikl\u00f3s Gy\u00f6rgy \u2013 Ker\u00e9nyin\u00e9 K\u00e9ri Margit: \u00c9nekiskola I.\u2013 II.<\/li>\n
                                          3. Jazz Fake Book<\/li>\n
                                          4. Michelle Weir: Vocal Improvisation<\/li>\n
                                          5. Paris Rutherford: The Vocal Jazz Ensemble<\/li>\n
                                          6. Denis DiBlasio: Guide for Jazz and Scat Vocalists<\/li>\n
                                          7. Jamey Aebersold: Jazz Ear Training<\/li>\n
                                          8. Jay Clayton: Jazz Vocal Practice Series Vol. I., Vol. II.<\/li>\n
                                          9. Kirby Shaw: Vocal Jazz Style<\/li>\n
                                          10. Chet Baker: Greatest Scat Solos<\/li>\n
                                          11. Bob Stoloff: Scat! Vocal Improvisation<\/li>\n
                                          12. Jim Snidero: Jazz Conception for Scat Vocals<\/li>\n
                                          13. Steve Zegree: The Complete Guide To Teaching Vocal Jazz<\/li>\n
                                          14. Charlie Parker: Omnibook<\/li>\n<\/ol>\n

                                            K\u00f6vetelm\u00e9nyek<\/em><\/strong><\/p>\n

                                              \n
                                            1. Helyes l\u00e9gz\u00e9s, testtart\u00e1s, hangszalagfunkci\u00f3, rezonancia<\/li>\n
                                            2. Tiszta inton\u00e1ci\u00f3<\/li>\n
                                            3. Az el\u0151ad\u00e1si darabok sz\u00f6veg\u00e9nek \u00e9rt\u00e9se, helyes kiejt\u00e9se<\/li>\n
                                            4. Jazzes fraze\u00e1l\u00e1s\u00fa, st\u00edlusos t\u00e9ma\u00e9nekl\u00e9s<\/li>\n
                                            5. T\u00e9mavari\u00e1ci\u00f3<\/li>\n
                                            6. Harm\u00f3ni\u00e1k, pentatonok, mod\u00e1lis sk\u00e1l\u00e1k \u00e9nekl\u00e9se, dallamf\u0171z\u00e9s<\/li>\n
                                            7. R\u00f6gt\u00f6nz\u00e9s blues k\u00f6rre<\/li>\n
                                            8. A tanult t\u00e9m\u00e1k harm\u00f3niak\u00f6r\u00e9re scat\u2013<\/em>improviz\u00e1ci\u00f3<\/li>\n
                                            9. Transzkripci\u00f3k<\/li>\n<\/ol>\n

                                              \u00c9v v\u00e9gi vizsga aj\u00e1nlott anyaga<\/em><\/strong><\/p>\n

                                                \n
                                              1. H\u00e1rom k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 temp\u00f3j\u00fa (p\u00e1ratlan, ballada, latin, szving stb.) jazz\u2013sztenderd el\u0151ad\u00e1sa t\u00e9ma \u2013 extra \u2013 scat \u2013 t\u00e9ma<\/em> kidolgoz\u00e1sban, kotta n\u00e9lk\u00fcl.<\/li>\n
                                              2. Transzkripci\u00f3 el\u0151ad\u00e1sa (kotta haszn\u00e1lhat\u00f3).<\/li>\n
                                              3. Improviz\u00e1ci\u00f3 blues k\u00f6rre (a blues t\u00e9ma lehet a h\u00e1rom dal egyike).<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                                                C\u00e9l: Alapvet\u0151 feladat a hangk\u00e9pz\u00e9sben r\u00e9szt vev\u0151 appar\u00e1tus anat\u00f3miai fel\u00e9p\u00edt\u00e9s\u00e9nek ismertet\u00e9se, a hangk\u00e9pz\u00e9s fiziol\u00f3gi\u00e1j\u00e1nak tudatos\u00edt\u00e1sa, a hall\u00e1s \u00e9s a zenei mem\u00f3ria fejleszt\u00e9se, valamint a helyes, c\u00e9lravezet\u0151 gyakorl\u00e1s (\u00f6nfigyelem, \u00f6nfegyelem) elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1sa. Fontos a jazz k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 st\u00edlusainak ismerete, a st\u00edlusjegyek haszn\u00e1lata, a jazz\u2013t\u00f6rt\u00e9net \u00e9s napjaink jelent\u0151s \u00e9nekes egy\u00e9nis\u00e9geinek bemutat\u00e1sa. Az el\u0151ad\u00f3i attit\u0171d…<\/p>\n","protected":false},"author":0,"featured_media":0,"parent":74,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-2171","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/egressybeni.hu\/viennakons\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2171","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/egressybeni.hu\/viennakons\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/egressybeni.hu\/viennakons\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/egressybeni.hu\/viennakons\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2171"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/egressybeni.hu\/viennakons\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2171\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/egressybeni.hu\/viennakons\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/74"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/egressybeni.hu\/viennakons\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2171"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}